伴隨著健康中國,、鄉(xiāng)村振興等國家戰(zhàn)略的提出以及家庭建設(shè)、健康養(yǎng)老等帶有時代特色的社會議題的凸顯,，如何發(fā)揮學(xué)院特色優(yōu)勢,，推進健康友好型社會建設(shè)，促進地方社會經(jīng)濟發(fā)展,，一直是社會與法學(xué)院發(fā)展之路上常提常新的話題,。社會與法學(xué)院緊密結(jié)合國家發(fā)展戰(zhàn)略，立足學(xué)校特色,，圍繞社區(qū)治理與健康養(yǎng)老,，整合社會工作、養(yǎng)老服務(wù)管理,、健康服務(wù)與管理,、知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合,，打造校政企社一體化融合新平臺,，探索基層社區(qū)治理路徑，創(chuàng)新社會服務(wù)項目,，助力地方經(jīng)濟社會發(fā)展,。

深化校企合作，優(yōu)化育人機制

校企深度合作是應(yīng)用型人才培養(yǎng)的有效路徑,，也是優(yōu)化育人機制,，實現(xiàn)學(xué)生、學(xué)術(shù),、學(xué)科“三學(xué)”充分融合的有效方式,。社會與法學(xué)院以培養(yǎng)“博愛行宜”高素質(zhì)人才為宗旨，遵循“知行合一”教育理念，提出“學(xué)術(shù)有指向,、學(xué)業(yè)有出處,、學(xué)科有依托”的育人理念，不斷深化校企合作,，優(yōu)化育人機制,。先后與泰康之家、山東省誠信行物業(yè)管理有限公司,、山東康橋養(yǎng)老服務(wù)有限公司,、金齡健康管理有限公司、綠地泉健康管理有限公司等十余家單位簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議,；與融創(chuàng)隆海健康管理有限公司共建健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，全面推進校企深度融合發(fā)展，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,。

圖1：學(xué)院與融創(chuàng)隆海健康管理有限公司簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議

承接政府項目,，發(fā)揮智庫作用

加強學(xué)校與政府之間的合作，發(fā)揮學(xué)校專家的智庫作用,，是新時代社會多元治理結(jié)構(gòu)的必然要求,，也是鄉(xiāng)村振興、家庭建設(shè)等中國戰(zhàn)略實現(xiàn)落地的必然舉措,。社會與法學(xué)院充分發(fā)揮特色專業(yè)與應(yīng)用型學(xué)科優(yōu)勢,，與山東省婦聯(lián)、濟南市市中區(qū)王官莊街道,、濟南市長清區(qū)崮云湖街道等政府機構(gòu)合作,，承接大量委托項目，為政府部門決策建言獻策,，先后完成多項智庫報告,。學(xué)院承接了“巾幗心向黨建功新時代”山東省婦聯(lián)齊魯女性宣講活動，承接了濟南市王官莊街道“微志愿善社區(qū)”社區(qū)治理項目,、“0-6歲家庭養(yǎng)育支持計劃”、完成了“山東省家庭教育立法”調(diào)研并提交了《山東省家庭教育立法條例》草案,，全程參與了《山東省反家庭暴力法條例》出臺及宣傳工作,，編寫了《山東省留守兒童家庭教育指導(dǎo)手冊》等。多位專業(yè)教師分別受聘為省人大社會建設(shè)委員會,、濟南市人大社會建設(shè)委員會專家顧問,，為政府重大決策提供智力支持。

圖2：學(xué)院組織“齊魯女性”宣講團走進聊城

圖3：學(xué)院承接王官莊街道治理項目開幕

走進城鄉(xiāng)田野,，探尋治理之道

實現(xiàn)脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接,，為健康中國建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村養(yǎng)老困境提出真知灼見,，是學(xué)校,、學(xué)人的時代責任，也是地方政府迫切需求和地方社會必然面對的問題,。社會與法學(xué)院秉承“治世之學(xué)”的學(xué)術(shù)理念,、“實踐出真知”的求知精神，把學(xué)問置于實踐,、用于實踐,，不時有師生的身影穿梭城鄉(xiāng)田野，為中國治理之道奉獻一份熱情,。在濟南市王官莊八區(qū),，與居委會工作人員、社會工作者一起討論小區(qū)如何治理,、如何動員居民,；在康橋養(yǎng)老院、山東金齡老年公寓,、章丘明水街道等,，與老年人一起談心，指導(dǎo)老人健康教育與健康管理,，與相關(guān)負責人一起探討健康養(yǎng)老服務(wù)體系的構(gòu)建,；在日照莒縣，跟政府人員,、村干部和村民一起商量鄉(xiāng)村如何振興,，社區(qū)治理如何創(chuàng)新；在安徽利辛縣跟駐村干部一起就貧困村的發(fā)展集思廣益,，就如何打造美好鄉(xiāng)村進行深入探討,。

圖4：學(xué)院組織的“鄉(xiāng)村振興調(diào)研團隊”走進莒縣

開展志愿服務(wù)，彰顯社會責任

引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與志愿服務(wù),，不僅是落實高校立德樹人根本任務(wù)的有效路徑,，也是促進青年學(xué)生全面發(fā)展的有益鍛煉。社會與法學(xué)院重視志愿服務(wù)和社會實踐,，引導(dǎo)學(xué)生走上社會大舞臺,，了解社會需求、在實踐中成長成才,，把個人追求和國家發(fā)展,、社會需要緊密結(jié)合起來。向日葵志愿服務(wù)隊連續(xù)八年為自閉癥兒童,、流動兒童,、留守女性、認知癥老人等群體開展“多元智能訓(xùn)練”、“社會適應(yīng)提升”,、“健康養(yǎng)生教育”,、“照護者社會支持”等社會服務(wù)，榮獲全國百強實踐團隊等稱號,；專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生參與新時代社會實踐志愿服務(wù),、齊魯女性宣講暨志愿服務(wù)，走進了全省13地市30多個村開展家庭教育,、法律咨詢,、健康教育、老年照護講座,，受益人群約5000多人,，被齊魯壹點、齊魯晚報,、中國青年網(wǎng)等新聞媒體報道幾十次,。

圖5：師生在社區(qū)開展健康教育講座 

回顧“十三五”，社會與法學(xué)院立足學(xué)校特色,、學(xué)院優(yōu)勢,，探索出一條高校、企業(yè)與地方融合發(fā)展,，教學(xué),、科研、社會服務(wù)一體化的特色之路,，有效促進了健康友好型社會建設(shè),，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展提供了高質(zhì)量精準化的服務(wù)，培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高,、應(yīng)用實踐能力強,，考研率30%左右，優(yōu)質(zhì)就業(yè)率85%以上,，獲得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、挑戰(zhàn)杯、大學(xué)生社會工作論壇等高水平學(xué)科競賽50多項,，深受用人單位好評,。未來，社會與法學(xué)院將在此基礎(chǔ)上,，圍繞健康友好型社會建設(shè)，開拓新領(lǐng)域,、探索新方法,，為地方經(jīng)濟社會的發(fā)展做出更大的貢獻。