2009年6月28日,，美國弗羅里達(dá)大學(xué)教育學(xué)院博士生導(dǎo)師付丹靈教授一行四人應(yīng)邀來我院講學(xué)，黨委委員,、副院長宋兆靜熱情接待了付丹靈教授一行,，并為付丹靈教授頒發(fā)客座教授聘書。外語學(xué)院及有關(guān)院系的教師,、長清區(qū)樂天中學(xué)的部分英語教師參加了為期一天的講習(xí),。

付丹靈教授是紐約教師協(xié)會(huì)顧問委員會(huì)委員，Pearson出版社英語語言學(xué)習(xí)顧問委員會(huì)委員,，美國國家小學(xué)英語教師咨詢委員會(huì)委員,美國國家雙語教育期刊的專欄編輯,，《閱讀研究》和《語言藝術(shù)》兩本學(xué)術(shù)期刊審核委員會(huì)成員，作為美國英語寫作和語言教學(xué)方面的專家,，多年來致力于移民國家子女的語言教育研究與實(shí)踐,，學(xué)術(shù)建樹頗多。

付丹靈教授與另外三名美國大學(xué)教授一起到訪我校,，為教師們作了題為Writing Transitions for ESL Students（第二語言習(xí)得者英語寫作的過渡與變遷）的精彩講座,。新穎科學(xué)的教育理論配以大量的實(shí)例論證，讓參加講習(xí)班的每一位老師深受啟發(fā),，受益良多,。此次美國教授到訪講學(xué)對(duì)于進(jìn)一步開闊我院教師視野，幫助教師們不斷提高教學(xué),、科研和國際交流的能力起到積極作用,。