強化人才培養(yǎng)專業(yè)特色

學前教育專業(yè)的李律去育賢二幼實習了兩個星期,和那里的老師一樣上下班,全天和孩子們在一起,她說:“這種實習讓我和同學們有了很大收獲,可以學以致用,我們不但對幼師這個職業(yè)有了更深的了解,而且有助于今后的就業(yè)?！?/p>

山東女子學院學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)水平始終居于全省前列,該專業(yè)是“山東省特色專業(yè)”,學前教育教研室是“省級優(yōu)秀教學團隊”,建有國家級精品課程1門,省級精品課程5門,。作為山東省教師教育基地,學院成為我省首批唯一承擔幼兒園骨干教師培訓的單位,。2011年,學前教育專業(yè)教改項目“幼兒教師校內外人才一體化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實驗區(qū)”獲批山東省首批省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),該項目致力校地、校企合作培養(yǎng)高素質應用型幼兒教師,。

像學前教育專業(yè)一樣,學院各個專業(yè)都致力于人才培養(yǎng)模式改革,學生在校外的實習,、就業(yè)“雙基地”建有200余處。2010年,學院與浪潮集團簽訂協(xié)議,共同培養(yǎng)計算機科學與技術專業(yè)(軟件外包方向)人才,雙方共同研究制定人才培養(yǎng)方案和課程設置方案,。采用這種“訂單班”方式招生,、培養(yǎng)、安置就業(yè)的專業(yè)學院已有5個,。

著眼于應用型人才培養(yǎng),學院積極推進專業(yè)課程改革,創(chuàng)立了“通識課程(公共必修,、公共選修),、學科課程(專業(yè)基礎 、專業(yè)限選),、特色課程(專業(yè)任選)”的課程體系,。在課程教學中,學院實施了“大專業(yè)平臺與小方向分類培養(yǎng)相結合”的改革,像學前教育專業(yè)在夯實專業(yè)基礎的同時,還設置有音樂與鍵盤、舞蹈與做操,、語言與表演等不同的培養(yǎng)方向,。“大專業(yè)平臺”追求的是扎實深厚的專業(yè)基礎,“小方向培養(yǎng)”追求個性化的特色培養(yǎng),二者相結合可以有效提高畢業(yè)生在就業(yè)市場上的競爭力,。學前教育,、社會工作、計算機應用技術,、旅游管理,、工商管理、會計電算化等一批專業(yè)圍繞應用型人才培養(yǎng)積極推進課程與教學改革,先后被確立為省級品牌,、特色專業(yè),。

學院黨委書記郭翠芬介紹,山東女子學院以培養(yǎng)高素質應用性女性人才為目標,不斷強化應用性人才培養(yǎng)的專業(yè)特色,努力構建招生、教學,、就業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式,實現學校人才培養(yǎng)與社會對人才需求的有效對接,既服務于地方經濟社會發(fā)展,又促進了學校畢業(yè)生的就業(yè),。

“立體化打包式”助推就業(yè)

王嬌是個“90后”,已經是個有一年多工作經驗的連鎖店儲備店長?！拔以谖锪鞴芾韺I(yè)學習兩年后,參加了家家悅儲備店長班,簽訂了為期兩年的實習協(xié)議,家家悅為我承擔一年的學費,畢業(yè)后家家悅安置我就業(yè),還出資派我到北京培訓學習了50天,。”

山東女子學院的很多女孩子都是通過這種模式走上了工作崗位,。學校招生就業(yè)處處長姚樹欣介紹,“現在像如家,、銀座佳驛這種連鎖經營企業(yè)發(fā)展都很快,分店數量特別多,非常需要經管類專業(yè)人才,山東女子學院抓住了這一市場需求,構建了‘立體化打包式’連鎖經營管理人才培養(yǎng)模式,將學校不同專業(yè)的畢業(yè)生,按照企業(yè)的崗位類型和需要‘打包’輸送給他們?！?/p>

山東女子學院“立體化打包式連鎖經營管理人才培養(yǎng)模式”,已被確定為“山東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)”,。在專業(yè)上,學院設置了面向連鎖經營企業(yè)的工商管理、市場營銷,、人力資源管理,、物流管理、財務管理,、國際經濟與貿易等專業(yè)群,培養(yǎng)連鎖企業(yè)相應職能管理者,；在培養(yǎng)過程上,通過連鎖經營企業(yè)全程參與,實現了學校“招生→教學→實習→就業(yè)”與企業(yè)“招聘→培訓→上崗”并行一體化培養(yǎng),。

全面提升女大學生素質

作為全國為數不多的女子院校,山東女子學院女大學生占在校生總數的92%,。

為提高女大學生實踐能力和綜合素質,學院在校內建有女大學生綜合素質教育實驗,、實訓中心,該中心是山東省實驗實訓教學示范中心,集性別研究與教育,、語言能力訓練、心理健康指導、形象氣質培養(yǎng)于一體,開設實驗,、實訓項目180多個,。學院還是全國婦女/性別研究與培訓基地、省女性人力資源開發(fā)與管理基地,讓女大學生廣泛參與各類研討活動,。作為世界女子教育聯(lián)盟單位,學院每年選派學生參加世界女子教育聯(lián)盟學生大會,她們同各國女子院校的學生一道致力于先進性別文化的宣傳,。

山東女子學院院長范素華告訴記者,女子學院的女大學生不但具有較強的專業(yè)實踐能力,而且很少有“嬌驕”二氣,自立自強、勇于擔當的精神特別突出,?；蛟S正因為如此,山東女子學院的畢業(yè)生多年來一次就業(yè)率均在97%以上,優(yōu)質就業(yè)率接近60%,2012年學院還被評為山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。

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