近日,，山東省教育廳公布了《山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革提升項(xiàng)目名單》,。學(xué)校教育學(xué)院傅晨教授領(lǐng)銜項(xiàng)目《追隨兒童追隨自然：幼兒園探究性課程體系建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新》成功入選,。省內(nèi)僅有5所高校的10個(gè)項(xiàng)目入選,。

該項(xiàng)目發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，聚焦幼兒園課程難點(diǎn)問題，聯(lián)合多所幼兒園開展深入研究,，提出了實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量課程模式,、建構(gòu)高質(zhì)量課程體系,、研發(fā)高質(zhì)量課程教科研機(jī)制,、實(shí)現(xiàn)兒童生態(tài)精神整體培育等方面的思路和舉措，豐富了幼兒園探究性課程體系理論,，對培養(yǎng)主動探索,、合作創(chuàng)新的未來人才，讓幼兒教育回歸本真提供了專業(yè)化樣例,。該項(xiàng)目榮獲2022年山東省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng),。

近年來，學(xué)校高度重視教學(xué)改革與研究工作,，激勵(lì)廣大教師積極投入教育教學(xué)改革與實(shí)踐工作,，主動服務(wù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本次項(xiàng)目的立項(xiàng),，將進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校教育教學(xué)改革的活力,，為申報(bào)教育學(xué)科碩士學(xué)位授予建設(shè)單位提供有力支撐。學(xué)校將以此為契機(jī),，進(jìn)一步推進(jìn)課題研究與教育教學(xué)改革的深入融合,，培育高水平教學(xué)成果,，不斷提高人才培養(yǎng)能力。